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去結(jié)算校德校風(fēng)標(biāo)語-以人為本 以德治校 科研興校 創(chuàng)新育人
在文明社會中,校長是一個體面的、受人尊敬的、重要的社會角色。這首先因為學(xué)校是作為知識經(jīng)濟的現(xiàn)代社會中最為重要的社會機構(gòu)和奠定幸福人生基礎(chǔ)的不可或缺的場所。其次還因為校長作為社會精英,他應(yīng)該而且有能力通過對社會的政治、經(jīng)濟、文化的各個方面做出反應(yīng),提供建設(shè)性、創(chuàng)造性的意見,以促進社會的文明與進步。
校長作為學(xué)校的最高行政首長和精神領(lǐng)袖,其職責(zé)包括:系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)校,特別是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及其實現(xiàn)目標(biāo)的主要途徑;形成并完善學(xué)習(xí)型組織,以促進教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質(zhì)量;合理配置學(xué)校資源,以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境;建立起學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系,改善學(xué)校外部環(huán)境,引導(dǎo)家長和社會確立起對學(xué)校教育的合理期待;采取必要的措施,提高課堂教學(xué)的效率,以促使所有學(xué)生學(xué)業(yè)上的進步。
學(xué)校的中心任務(wù)和主要目標(biāo)是促進學(xué)生的成長和發(fā)展??墒?,現(xiàn)在有一種傾向,把學(xué)校當(dāng)成企業(yè)來經(jīng)營,熱衷于做表面文章,熱衷于制造轟動效應(yīng),以吸引社會公眾的眼球,從而獲得足夠的生源,以便收取不菲的擇校費,或換取校長的知名度。某些專家在報告和文章中也極力鼓吹“校長要有識別機遇的敏感性和捕捉機遇的膽識”,“校長要有效益觀念”,“校長要有承擔(dān)風(fēng)險的心理準(zhǔn)備”等等,在我看來,這些觀點都值得商榷。學(xué)校不同于企業(yè),它不應(yīng)該將“占領(lǐng)市場”和經(jīng)濟利益作為自己的目標(biāo)追求。
學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,教學(xué)是學(xué)校的中心工作,校長應(yīng)該成為教學(xué)的行家里手,這就需要校長能經(jīng)常走進課堂,和教師一道探討有效教學(xué)的策略。從理論上講,校長主要應(yīng)該關(guān)注和思考的問題是:如何創(chuàng)造學(xué)校文化,如何形成一個學(xué)習(xí)型組織以培養(yǎng)和提高教師,如何開發(fā)課程資源,如何提高課堂教學(xué)的質(zhì)量等等。今天更多的校長忙碌的卻是為應(yīng)付各種各樣的檢查評比而進行的公關(guān)應(yīng)酬,為彌補辦學(xué)經(jīng)費的短缺而多方籌措經(jīng)費,為課題立項而奔波等等,這是極其不健康、不正常的現(xiàn)象,盡管責(zé)任不全在校長,但作為有境界的校長至少不應(yīng)該推波助瀾。
校長究竟靠什么來形成并保持在師生群體中的影響力?概括地說:智慧與真情,眼界與境界。學(xué)校應(yīng)該是充滿公平與正義的地方,應(yīng)該是具有文化品位和精神感召力的場所,是理想社會的雛形,因而應(yīng)該有完善的規(guī)章制度,有良好的人際關(guān)系,有積極向上的心理氛圍,有與教師所付出的努力相適應(yīng)的福利待遇。制度是由人建設(shè)的,也是由人來執(zhí)行的。如果我們沒有公正的觀念,如果我們?nèi)狈拸V的胸懷,那建設(shè)出來的制度就會缺乏公信力和鼓舞人心的力量。
作為校長,要盡可能地尊重團隊成員中個人的創(chuàng)造,盡可能地發(fā)揮個人的力量,而不要動輒以“學(xué)校利益”為借口,輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求。凡是校長權(quán)力意志過強的地方,凡是缺乏對人信任、鼓勵和尊重的地方,凡是以權(quán)謀私、私欲膨脹的地方,就必定人心渙散、敷衍塞責(zé)、精神萎靡、效率低下。
如何喚醒每一位教職員工心靈深處巨大的潛能,喚起他們對成就感的需求,帶給他們更豐富、更真實和更強烈的成功的體驗,鼓勵其自由充分地發(fā)展,并將所有個體的能量凝聚成一股足以推動學(xué)校不斷進步的力量,這便是校長領(lǐng)導(dǎo)智慧和個性魅力的體現(xiàn)。
廣州掛圖大師致力于學(xué)校各類掛圖標(biāo)語開發(fā),并為學(xué)校辦公室設(shè)計了一系列標(biāo)語,督促學(xué)校教職員工為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而努力。按教育規(guī)律辦學(xué),從而不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量。
適合張貼場所:校長辦公室!
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